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[教师资格证面试试讲] 2019年教师资格证1月份结构化面试真题及答案解析

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2018-5-24 09:35
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    发表于 2019-1-8 10:02:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

    2019年教师资格证1月份结构化面试真题及答案解析汇总


    1.假如你是一个新老师,到了一个环境很差的地方就要辞职,你怎么看?


    因为工作环境差,就要辞职,这个能看出这个老师并不是真正热爱这份工作,适应新环境,艰苦奋斗的决心还不够,对于这种现象,我是持有反对态度的。

    首先,百年大计,教育为本, 教育大计,教师为本。**席对教师提出:要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。如果教师自己遇到了挫折,就退缩辞职,那么我们如何让能锤炼学生的艰苦奋斗的品质。

    其次,虽然教师这个工作确实很辛苦,尤其是一些贫困地区教师的工资待遇水平和工作环境水平都比较低,但是教师职业道德要求教师应爱岗敬业,应志存高远,乐于奉献。再者,任何一个职业都有其特殊性,都有其艰辛的一面,作为一名工作者应以平常心看待。

    总之,对于一名教师而言,这份职业不单单是物质层面上的,更多的是精神层面的追求,同时也是我们实现人生价值和社会价值的一种表现方式。既然选择成为教师,就应该做到爱岗敬业,不能因为苦和累就消极怠工,心生退意,这也是教师职业道德对教师的本质要求。虽然社会上存在对教师职业曲解的观点,但是我还是会坚定不移地继续我的教师梦,争取成为一名合格而优秀的教师。


    2.小明父亲想找数学老师问小明成绩,但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么办?

    家长关心自己孩子在学校的表现,学习的成绩,这个是人之常情,联系不到老师,情绪上心情上肯定会比较着急,对于这种情况,我肯定会积极的去帮助家长。

    首先,我会安抚小明父亲的情绪,把我目前了解到的小名的情况如实的告知家长,并针对小明目前出现的问题给予解决方案,也会耐心倾听他家长的想法。

    其次,我会及时的联系数学老师,通过朋友,同事争取第一时间联系到他,让数学老师给他家长回电话,详细说明小明的情况。

    第三,在之后的工作中,一定会及时的跟家长做好交流沟通,避免此类现象再次发生。

    3.当前社会的主要矛盾是什么?

    同志在十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

    4.如果课间操上下楼梯太乱,有学生受伤怎么办?

    课间操时间,人员流动性比较大,很容易出现拥堵踩踏事件,出现这种情况, 我一定会积极的来处理。

    首先,我会找到班干部,将受伤的学生扶到医务室检查伤情。严重的话拨打120,送往大医院,并且让其他老师通知他的家长。

    其次,我会抓紧疏通人群,让大家有秩序的依次回到自己的教室。

    第三,事情结束之后,我会建议年级主任,以后每当课间操时间, 安排值班老师,指导学生有序的上下楼,防止类似事情出现。

    第四,我会召开相关主题的班会,让大家意识到遵守规则的重要性,楼梯间不要打闹,排队依次上下楼。

    总之,我会通过这个是事情积累经验教训,防止此类事件再次发生。

    5. 谈谈对十九大中不忘初心的看法。

    强调,不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。“师者,人之模范也。 作为一名教师,我们的初心是培养社会主义的建设者和接班人。为人师表,促进学生的成才和成长。

    6.如果你是班主任在开主题班会, 想请小明的妈妈分享经验 ,小明的妈妈不愿意你该怎么办?

    班会活动是家校联合的良好纽带,身为班主任要组织好班会,及时获取家长最新的思想。如果在班会的时候有的家长不愿充分参与其中,首先我会缓解当时的场面,请其他家长先行分享,保证班会的正常进行。班会最后,向各位家长说明班会的意义,请家长积极分享,共同促进学生的成长。班会结束后,找到小明妈妈了解她的想法,弄清是私人原因还是对于教师的不满,将家校之间的阻碍及时消除。

    班主任作为活动的组织者要冷静处理各种问题,才能保证教学及日常沟通的进行。

    7.结构化是在课堂上一名同学指出另一名同学辱骂你作为老师你怎么办?

    作为老师,授课过程中保证授课,安抚学生最重要。因此首先我会安抚两位学生,如两位学生情绪较为激动,可以请其他未授课的老师帮忙安抚,保证课堂教学任务的正常进行。课后我会找到两位学生了解情况,向辱骂我的学生了解他的言行和原因,解除可能存在的问题和误会,并跟学生沟通,有问题时正确的沟通方法。向告状的同学说明同学间正确的沟通方法,消除两位同学间的矛盾。之后在班级内开设以“正确沟通”为主题的班会,鼓励同学们大胆沟通,但要学会良好的沟通方式。促进师生关系的良好发展。

    8.小明欺负小红,小红的家长找班主任,如果还这样就要告诉校长。

    自己的孩子被欺负,家长的情绪肯定很急躁,对于这一点,班主任要给与充分的理解。

    家长找到学校,首先要安抚家长的情绪,不能扰乱其他同学的情绪,造成不良影响。其次跟家长沟通,了解学生的情况,并向家长作出保证会解决此事。之后可以先找班级班委了解同学们之间的相处,找到欺负人的同学了解情况,如果是误会,就教导正确的同学相处方式。如果真的存在欺负同学的情况,则严肃教导学生,告诉他这样是不正确的。找到两位同学,让他们当面沟通,解决他们的问题。后续关注两位同学的情绪,开设相关班会,引导学生建立良好的同班情谊。

    9.小红告诉老师上课时间骂老师你怎么办。

    作为老师,授课过程中保证授课,安抚学生最重要。因此首先我会安抚两位学生,如两位学生情绪较为激动,可以请其他未授课的老师帮忙安抚,保证课堂教学任务的正常进行。课后我会找到两位学生了解情况,向辱骂我的学生了解他的言行和原因,解除可能存在的问题和误会,并跟学生沟通,有问题时正确的沟通方法。向告状的同学说明同学间正确的沟通方法,消除两位同学间的矛盾。之后在班级内开设以“正确沟通”为主题的班会,鼓励同学们大胆沟通,但要学会良好的沟通方式。促进师生关系的良好发展。

    10.假如你是李老师,你到了一个环境很差的地方,你怎么办?

    作为老师,在什么样的环境下教学是客观因素,不是个人能够改变的,我们能做到的就是保证教学。

    首先要放平心态,教学才是老师的首要任务,要克服环境的因素。其次要关注学生的情绪,在环境差的地方他们更容易滋生不良情绪。还要多与家长沟通,了解家长的思想动态,让学校和家长的教育思想保持基本一致,不出现重大偏颇。

    最重要的还是时刻提升自己的教学水平,无论处于何地都要遵守终身学习的教师职业道德,提升自身,实施教学。


    12.老师对小明的爸爸说你真是一个不负责任的爸爸,小明爸爸不以为然,你怎么看?


    老师与家长是工作中不可避免的人际关系,处理好与家长的关系,能够更好的实施教学。老师对于家长的评价应该私下沟通,并结合学生情况进行良性沟通,不宜直接发泄。在学生家长不认同的情况下,耐心与他探讨,并寻求其他家长的帮助,多方面了解情况。

    家长如多次对于老师的沟通置之不理,老师可以找到学生侧面了解家长情况,请其他任课老师尝试沟通。与家长的沟通是促进学生健康发展的重要途径,因此每位老师都应重视。

    13.如何理解学而不思则罔,思而不学则殆


    孔子说:只重学习而不注重思考,就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重学习,就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。这句话是告诉我们:

    在教学中,要注重学生的思考能力,在传授知识的方法上要学会开拓创新,要学会新的方法,而不是照本宣科的去教知识。并用老师的创新方法引导启发学生的思考能力。

    在教学中,同时要注重学生的学习能力,也就是一种技能的学习。学习能力是一种终身发展的能力,不仅仅学会当下的知识,还要懂得在今后,不断的学习知识。

    综上,孔子的这番话告诫老师们既要注重思考能力的培养,也要注重技能的培养。

    14.小民爸爸家长会上发言稿有观点与你不同,你怎么办

    在家长会上与其他家长存在有争议的观点是非常常见的情况。针对于这种争议的问题,我会采取如下方式解决:

    在阐明自己观点的时候,说明白道理,讲清楚原因,使自己的观点有理有据;

    对不用的观点表示尊重,并尊重对方的家长

    在家长会结束后,在机会允许的情况下,可以私信和有异议的家长进行沟通交流,以促进思想的进步。

    15.有人说教育方面宽松比惩罚更可怕之类的你怎么看

    这种观点是片面的。教育方面宽松和惩罚并不是绝对的,要鼓励教育为主,惩罚为辅。

    教育教学要求老师要尊重学生,根据学生的发展特点进行教学。

    在尊重教育的前提下,可以适当的采取惩罚措施,用班级纪律、班规等巩固学生的不良行为。

    通过严慈相济的教育途径,才能真正的帮助学生更好的发展。

    16.你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么溺爱的,作为班主任你怎么看?

    作为老师,这样跟家长沟通违反了教师职业道德行为规范。

    教师职业道德行为规范要求老师要做到尊重家长,不能用刺激性的语言与家长进行沟通;

    如果发现了家长在教育子女方面存在差池,应该耐心的与家长进行委婉的交流,而不是像这位老师一样用讽刺般的语言。

    作为班主任,我要起到模范作用,组织其他老师一起交流沟通,让每一位老师都学会正确的、与家长沟通的方式和方法。

    17.学校组织春游,同学和公园管理员发生矛盾,你作为班主任应该怎么办。

    首先,我要保持冷静,确保同学的人身安全与春游活动的正常进行。

    其次,耐心的与同学和公园管理员进行沟通,了解清楚发生矛盾的原因。如果是因为同学的行为不当,我会耐心的与同学进行交流,改正不良行为;如果是公园管理员的过错,那我会和相关负责人进行沟通,帮助公园加强正确的管理。

    最后,春游活动结束后,组织大家召开班会,进一步巩固大家的社会道德行为规范,明确社会实践的目的,使大家养成良好的行为习惯,并热爱大自然,保护大自然。

    18.小明的爸爸想了解小明在学校的数学成绩,可是数学老师总是不接电话,不回短信,作为班主任你应该怎么办。

    数学老师不与家长进行沟通的行为存在不妥,我会采取如下措施解决这个问题:

    首先,我会耐心的与小明爸爸进行交流,并通过我的了解,详细的告诉小明的学习情况;

    其次,耐心的与数学老师进行沟通,了解清楚原因。如果是因为疏忽没有看到电话,就提醒任课老师注意和家长朋友的沟通,不要怠慢;如果老师和小明爸爸存在误解,就采取正确的方式化解矛盾。

    最后,跟各科老师进行沟通,要注意和家长朋友的交流,保持学校、家庭、社会教育的同步。

    20.有孩子下课找你 说自己上课举手回答问题你从来没喊过他 你会怎么做。


    首先,我要耐心的倾听学生的诉求,并了解具体情况。

    其次,我要进行自我反思,是不是因为存在无意识的“有色眼镜”去看待学生呢?如果有,一定要进行有意识的改正。

    最后,组织同学召开主题班会,引导大家上课积极发言,如果发现自己经常不被提问,就要果断提出反馈。让同学们明白老师不是有意的不照顾个别同学,而是没有看到。

    21.如果课间操上下楼梯太乱,有学生受伤怎么办。

    课间操时间,人员流动性比较大,很容易出现拥堵踩踏事件,出现这种情况, 我一定会积极的来处理。

    首先,我会找到班干部,将受伤的学生扶到医务室检查伤情。严重的话拨打120,送往大医院,并且让其他老师通知他的家长。

    其次,我会抓紧疏通人群,让大家有秩序的依次回到自己的教室。

    第三,事情结束之后,我会建议年级主任,以后每当课间操时间, 安排值班老师,指导学生有序的上下楼,防止类似事情出现。

    第四,我会召开相关主题的班会,让大家意识到遵守规则的重要性,楼梯间不要打闹,排队依次上下楼。

    总之,我会通过这个是事情积累经验教训,防止此类事件再次发生。

    22.对于十九大中的爱国主义教育,你怎么看?
    爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜,是中华民族的优良传统。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,是思想政治教育的重要内容。中国爱国主义教育的特点是:艰苦奋斗、辛勤劳动,不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂。

    国之大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育行业对祖国的发展充满深刻的意义,对待学生我们应该加强德育建设,培养学生正确的三观,提升学生民族自豪感和自尊心。

    23你的班级里学生成绩不好,家长意见很大你怎么办?

    每一个老师,在工作中,都或多或少的遇到有些学生家长不配合工作的情况。遇到这种情况,我要保持一个平和的心态,耐心与家长沟通,争取家长的配合。那么首先要分析出现这种情况的原因:

    可能是我在跟家长打电话的时候态度有问题,导致家长对我的误解,所以不愿意配合。如果是这种情况我愿意跟家长道歉,本着平等和尊重的原则耐心与家长沟通,争取家长的理解和配合。可能是家长认为孩子成绩不好是老师的责任,觉得自己也做不了什么,所以就把责任推给了老师。这种情况下我会跟家长分析孩子成绩不好的原因是什么,引起家长的重视,并且强调家庭教育的重要性,让家长多关心自己孩孩子的学习,配合学校共同提高学生成绩。

    所以,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。其次,既然有家长已经不满,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。总之,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不再发生类似的事情。事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

    24有的老师打学生,你怎么看这件事情?

    层出不穷的学校暴力事件,不仅暴露出当前学校教师体罚学生现象的普遍,也反映出学校管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对学生不良行为的控制,然而却给其带来身体和心灵的双重伤害,更不利于学生今后的健康人格养成。我认为想要遏制教师暴力事件,必须做到以下几点:

    首先,加强师德建设是基础。学校要做好师德的教育培养工作,大力弘扬向道德模范教师学习的活动,坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师,惩恶扬善,树立良好的师风、教风。 教师也要提高自身道德素质,既要以高超的活动组织能力赢得学生的认可,还要以高尚品 德获得学生的爱戴,自觉做到自醒、自强、自重、自律。

    其次,要改善学校管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中,让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时,要加强学校教 师管理中的纪律建设,清除害群之马,净化教师队伍。

    最后,要建立多重保护网。想要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的学生成长保护网。 政府要加强对教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低 限度;家长要多关心学生,尤其是在学生受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童和青少年的社会氛围。相信,这样一定会为学生们创造一个美好环境。

    总之,学生是祖国的花朵,我们必须对这样的暴力事件零容忍,守护好学生的成长,才能为学生创造有利于身心发展的优质环境。


    25.如果课间操上下楼梯太乱,有学生受伤怎么办?

    由于部分教师安全意识薄弱,又因学生自身年龄和身心发展特点,缺乏自我保护意识 与技能,使得学生安全事故时有发生,给学生的生命安全造成极大威胁。这一现象势必要引起社会的高度重视,加强管理,落实责任。

    综合来看,此类事件背后的原因主要有以下几点: 首先,有部分教师安全责任意识淡薄,对于学生的安全并不重视,甚至有部分教师存、在侥幸心理和玩忽职守的现象,导致学生在学校脱离监管,造成安全隐患。其次,部分学校制度不完善,没有相关的管理办法或管理不严格、执行不到位。没有排除可预见的安全隐患,出现问题才想补救,安全管理存在很大漏洞。最后,从整个国家制度上看,虽然对于学校事故有相应的归责处理,但还是存在宣 传力度不高、监管不严等问题,制度落实并不到位,导致事故发生。

    想要从根本上保障学生安全,杜绝学生安全事故发生,应加强教师安全意识培训,强化学校教师的责任心与使命感,实施安全责任制,将安全问题落实到个人。学校应建立完善的管理制度及相应的处罚制度并严格执行落实,将学生的安全问题纳入制度范畴,促进安全管理细致化、常化、制度化。家长也应配合学校和教师,经常教育引导学生,对可能存在的危险提高警觉,增强学生的安全意识。总之,学生安全事故问题,需要我们多方共同努力,保障学生安全健康成长。

    26.学记中说"亲其师,信其道"这句话,你怎么看。


    “亲其师信其道”是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。有渊博知识,擅言谈技巧,秉高尚人格,富工作热情的教师,会有更多追随者追随。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

    27.张老师在课堂上嘲讽其他任课老师,你怎么看?


    教师的职业道德内容包含到了坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。 衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公,这个老师的做法事不正确的。 首先,我在了解后会对张老师的行为私底下进行制止。然后耐心跟同事交流工作问题,比如是不是和其他任课老师产生了摩擦,或者最近工作过大。其次,和张老师进行交流沟通时明确告诉他,这样做只能体现出作为教师有失德行,还会使同事之间形成一道无形的不信任的鸿沟,不利于良好人际关系的形成。最后,讲给老师正确的方法,对待同事我们应该尊重,做到互相理解。

    28.小文同学在课堂回答问题时,遭到其他同学的哄笑,你作为老师会怎么办?

    学生回答问题出错,在学习过程中是经常发生的事情,作为老师,若出现上述情况,我会积极解决,为学生健康成长创造条件。

    首先,心理疏导。对于嘲笑该生的学生,我会单独约他在轻松的氛围中详谈,了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入,我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题,告诉他同学之间要相互帮助,嘲笑是不正确的。帮助受到嘲笑的学生梳理自信心。

    其次,班风营造。找到班干部了解具体情况,并针对个别嘲笑的学生进行批评教育,使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会,在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节,使学生真正树立尊重他人的意识。

    最后,多方协调。和相关任课老师了解情况,并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势,以便任课老师能多了解该生,从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。

    总之,每个学生都是一个鲜活的个体,一个独立的、有个性的生命体,对于“育人”的老师来说,应时刻关注每个学生的状态,真正做到“因材施教”,让他们健康快乐地成长。

    29.十九大中的四个自信指的是:社会主义道路自信、 理论自信、 制度自信 、文化自信。

    30.学生上课发烧你怎么办?

    碰到这样的事,首先,我会停止讲课,走到这个学生的面前安抚情绪并询问他目前的感受。并且及时报告给学校的校医。接下来,我会及时跟进及时通知班主任联系患病学生的家长或者监护人,尽早带患病学生到医疗机构就诊。如有需要,可就近就诊。若怀疑是呼吸道传染病的患者,要戴上口罩以免传染他人。最后,及时关心同学的情况,多和家长进行沟通。

    31.老师近视看不清后排学生,学生故意捉弄他 ,你会怎么办?

    学生好动。活波,注意力不集中,同学之间故意捉弄的行为也是在学校教育中经常出现的问题之一,这是由于学生正处于这样的年龄阶段,对于老师,要理解并且要合理的引导,引导学生尊重老师。

    首先,作为老师来说要保证课堂秩序,及时的制止这样的情况,可以采用走近学生注视学生让他意识到刚才的行为已经让老师注意到了,行为是错误的;其次在课下可以单独与学生交流,通过交流让学生认识到,在同学之间和师生之家应做的相互的尊重;最后可以采用一些班级小活动、班会之类的组织活动,加强老师和学生之间的关系,做到师生互动,相互关心尊重。

    以后面对学生出现的这样的状况,要合理分析学生心理,适当引导,让学生树立正确的观念。

    32.课堂上学生玩纸飞机,还大笑, 你会怎么办?

    学生天性好动,这是出于学生这个年龄阶段正常的一种状况,作为老师,应首先要维护课堂秩序,保证课堂良好的氛围;其次要及时制止学生这样的行为,说明课程秩序的重要性,让学生意识到这样的行为是不对的;最后作为老师可以通过适当的课堂教育或者班会的形式,教育学生树立树立良好的课堂观念。

    学生年龄、心态正处于变化时期,好动活波,但是作为老师要引导学生,保持良好的课堂秩序。

    33.遇到溺爱孩子的家长,老师应该怎么办?


    在现在的社会条件下,家长和家中长辈一般对于子女比较溺爱,这是当下社会一种普遍的现象。

    作为老师来说,首先对于这样的家长要加强交流,在进行家访或者家长参加家长会的时候进行对孩子教育的交谈,孩子的成长需要一定的过程,需要家庭教育、学校教育以及社会教育的参与,这样才能更好的让学生成长起来。其次与家长交流家庭教育的一些问题,家长不能过分的溺爱,要让孩子独立自主一些,遇到做错事的情况要批评教育,遇到值得表扬的事要赞扬,让孩子学会辨别是非,及时改正错误,这样才能不断进步成长。最后,希望家长能理解,共同努力,保证孩子教育的积极进行。

    34. 上课时有一个学生的手机响了,你该怎么办?

    首先请这位同学将手机关掉,并交由老师代为保管,保证课堂秩序的正常进行,下课后找到学生了解带手机的原因。之后找到学生家长,向其说明学校的规定,建立起良好的家校共育机制。最后联系家长,强调学校规章制度,达成共识,促进学生成长。

    学生经常不带文具,上课走神会影响学习,对于其他同学也有不良影响。作为老师首先要找到班级上的同学,向他们了解这位同学最近的情况,其次找到家长,了解学生最近在家里的表现,是家长给予的关照太少还是学生自身的问题。最后找到学生,向他说明情况,耐心询问他的理由,帮助他克服不良习惯,也可以寻找学生周围的同学,帮助监督学习。

    35.一个学生经常不带课本(文具),上课干瞪眼儿,你应该怎么办?

    学生上课忘带课本,往往是粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多地指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯。

    首先,按计划完成教学任务。我会强调忘带课本会影响听课效果的严重性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。

    其次,适当调整教学方法。我会开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。

    最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节,每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯,成为一个有自我管控能力、有责任心的人。

    36.知之者不如好之者,好之者不如乐之者,你怎么理解?

    这句话的意思是“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人,我是同意这句话的观点的。

    一个人要想取得好的学习效果,就应该对于学习保持热爱,常言道“兴趣是最好的老师”,当对学习产生兴趣之后,才会有学习的动力,才会有成就感。当兴趣成为老师学生才会去积极的主动的探索学习,掌握学习的主动权。

    对于教育教学而言,首先应培养学生良好的兴趣,让学生自主主动的去学习,其次要适当引导学生,老师帮助学生树立正确的学习观念,发现学生兴趣,鼓励学生积极探索。

    37.小明爸爸认为你的教学方法不适合小明,该怎么办?

    面对这样的状况作为老师应首先听取家长的意见,与家长交流,听一下家长有什么好的意见,因为家长在家庭教育中可能会有不一样的想法;其次与家长与交流探讨关于小明的性格及学习,寻求最佳的解决问题的方法,找到适合的教育方法,这也符合教育因材施教的原则,最后与家长达成一致,在学校教育和家庭教育中共同努力,让小明健康成长,后期也要多与家长沟通。

    38.学生上课不听讲,作业不好好写怎么办?

    学生出现这样的情况老师应该积极了解学生最近的状况,而不是一味指责。首先找到班级同学,了解同学最近的表现,其次找到家长,了解学生在家里的表现,最近是否出现了变化,是不是没有良好的写作业的环境。了解情况后找到这位学生,询问其自己的想法,耐心引导,告诉他正确的做法。对于学生的表现,老师要多方了解,寻找良好的解决措施,而不是一概而论。

    39.外国学家说过不要再班级里讨论同学的长相,你怎么看?

    首先我认同这个说法。班级是一个公开的场合,不适合讨论同学的个人问题。如果在公开场合肆意讨论,被讨论的同学的心理会受到影响,产生自卑,甚至有过激行为,不利于同学直接的和谐相处。老师应该引导学生良性沟通,包容他人,才能建立良好的班级氛围。

    40.老师不能只做传授知识的教书匠,你怎么看?

    我是认可这句话的。习大大曾说过:让教师成为让人羡慕的职业。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

    对于老师来说首先要做学生做人的镜子,以身作则、率先垂范,以高尚的人格魅力赢得学生敬仰,以模范的言行举止为学生树立榜样,其次要做传道受业解惑者,教师教给学生的知识,教给学生为人处世的道理;最后老师要不断的提升自己的技能水平、知识水平和人格涵养,终身学习,才能与时俱进,教育工作才能稳步前进不断发展。

    41.同学搞恶作剧在老师背后贴小乌龟怎么办。

    对于同学们的恶作剧,老师不能严肃处理,既要保护学生的自尊心,又要处理老师与学生的关系。首先,用轻松的语气跟学生沟通,解决当时的尴尬。之后找到同学了解他为什么这样做,告诉他这样的行为不正确,如果想向老师表达,可以直接说出来。告诉他正确的沟通方式。最后在全班范围内开班会,讨论正确的师生沟通方式。

    42.小文发言的时候总是有学生捣乱,你怎么办?

    首先,要保持冷静,引导大家保持安静,让小文同学的发言和教学活动正常进行。

    其次,在教学活动结束后,与课上捣乱的同学进行单独交流,了解他们对小文同学的观点与态度,并耐心的告诫其尊重同学的道理。

    最后,召开主题班会,引导大家学会尊重同学,尊师爱友,与人为善。让大家在快乐的氛围中共同成长。

    43.作为老师,触碰学生的身体这样的做法对不对

    这种说法存在片面性。作为老师,触碰学生的身体要保持一个应有的度。

    首先,教师在教学过程中,不可避免的会与学生进行肢体接触,比如在体育课上,或者在社会实践课上,肢体交流是最多的。这种正常的交流是可以的。

    其次,教师如果对学生表示关爱,进行摸摸头,安慰背这样的行为,可以让学生体会到师爱的伟大,从而更好的学习。

    最后,老师在进行肢体接触时,一定保持度,不良的肢体接触将会对学生产生难以掩盖的影响。

    44.小琴上课注意力不集中,作业老完不成,身为老师你怎么做?

    要耐心的与小琴进行沟通,了解其精力不集中完不成作业的原因。

    如果是个人原因,就要采取一些方法,比如通过兴趣的培养来吸引其注意力,培养写作业的习惯。

    如果是老师讲课原因,就要反思老师们讲课的形势是否过于单一,要及时进行教研,更新教育方法和理念。

    如果是家庭等其他原因,就要具体问题具体分析,帮助小琴摆脱困境。

    最后,为了防止其他同学有一样的情况,老师可以组织主题班会,让大家对学习产生兴趣,集中注意听课,充满人生信念。

    45.数学课上,小明上课看漫画,数学老师撕了书,对于老师的行为你怎么看?


    这个事情,老师和小明同学的行为都存在不妥。

    首先,小明同学在课上看漫画,是不正确的。老师应该与小明单独沟通,并了解其原因:

    如果是小明情绪问题,要耐心的帮助其梳理内心的烦恼,改正不良行为;

    如果是老师讲课问题,那么老师要反思自己的讲课方法是否过于单一,需要探索创新;

    其次,数学老师撕书的行为是不对的。

    作为老师,应该理智的处理问题学生的行为,不应这么粗鲁。建议改老师进行教学反思。

    46.作为班主任,班里学生早恋怎么办?

    对于早恋的学生要进行单独的沟通,让其了解自己这个年龄段的心理特点,并产生正确的认识。

    组织全班同学开展异性心理的主题班会。让大家对“对异性的欣赏”产生正确的认识,不要把“欣赏”误认为“恋爱”。

    通过主题班会,让大家了解“早恋”的弊端,尽快的认识自己,从而正确的处理与异性的交往,刚好的投入到学习中去。

    47.一个学生反馈上课没有叫他回答问题,你怎么做?

    首先,我要耐心的倾听学生的诉求,并了解具体情况。

    其次,我要进行自我反思,是不是因为存在无意识的“有色眼镜”去看待学生呢?如果有,一定要进行有意识的改正。

    最后,组织同学召开主题班会,引导大家上课积极发言,如果发现自己经常不被提问,就要果断提出反馈。让同学们明白老师不是有意的不照顾个别同学,而是没有看到。

    48.如何做一个好的班主任?

    首先,要具备良好的教育教学能力,包括教育认知技能和操作技能。像教育学、心理学知识以及学科专业知识要扎实。

    其次,要具备良好的教育管理能力。班主任是班级管理的引导者,在良好的班风建设,舆论形成中起到至关重要的作用。

    再次,要具备良好的教师职业道德素养。要做到爱国守法、关爱学生、为人师表等师德规范。

    最后,要具有一定的心理健康辅导的知识。作为新时代的班主任,要成为学生心灵的调试者,不但帮助学生学习的进步,也能促进学生心灵的健康成长。

    49.如何对待差生?

    首先,“差生”这个概念是不合理的。没有哪一位学生是完全的差生,我们应该用“个别学生”等这样的词语去称呼。

    其次,对于个别学生,老师要进行因材施教。要根据学生的特殊情况采取有针对性的教学。

    最后,要运用长善救失的原则。明确每一位教师既有优点又有缺点,要依靠其积极因素克服其消极因素。

    总之,对于个别学习成绩差的学生,我们应该耐心引导。

    50.小明好动,老师建议他家长带小明去医院检查是否有多动症,你对这位老师的做法有什么看法?


    老师的这种行为方式过于直接,可以用以下方式帮助小明同学的发展:

    首先,老师应该对小明同学因材施教,在关心爱护的基础上,采取正确的方式引导小明同学;

    其次,老师可以给小明家长讲解多动症的一些案例,并引导家长自觉地去带小明同学去医院检查,而不是逼迫。

    最后,不论小明同学是否有多动症,老师不仅要一视同仁去对待小明,更要给与更多的关爱去培养小明的学习兴趣,

    51.你正在上课,传达师傅找你说家人找你有急事,你怎么办?


    首先,上课是教师在行使教育教学的权利,同时也是履行教学的义务。无论如何,老师都不能影响学生的学习状态。

    其次,如果“急事”是非常急的那种,必须本人回去才能解决,那我会给学生布置好课下作业,并找代课老师保持课堂的正常进行。

    最后,如果“急事”可以缓缓,等我下课再解决。我会保持冷静的把课上完,不能影响正常的教学进度。

    52.小明考试成绩不理想,伤心的哭了,作为一名教师,你怎么办?

    考试是老师检验学生学习结果和老师教学效果的一个方式,考试结果总会有好有坏,对于题目中的情况,我会采取如下方式:

    单独找小明同学沟通,先通过讲一些道理,让小明同学平复难过的情绪。

    耐心的倾听小明同学考试不理想的原因,并结合他平时的成绩,仔细的分析失败的原因。

    如果是个人原因,就通过后期努力来提升成绩;如果是老师原因,就要反思老师们上课的教学方法是否过于单一,从而进行探索教研。

    总之,通过以上方法,让小明同学梳理正确的失败归因,并对学习充满希望。

    53,如何安排家长会?

    家长会是老师与家长沟通的重要桥梁

    (会前准备)在召开家长会之前我会做好充足的准备,将家长会的时间订在周末或者放学后的晚上,方便家长参加。发放家长会邀请函,通过纸质回访或电访方式告知家长会的时间、地点,确定到会家长人数。另外准备好家长会上要讲的内容,做到有备无患。

    (会中安排)在家长会当天,安排班长对参会的家长进行签到。家长会开始,根据先前制定的计划和流程,灵活的进行会议:向新生家长自我介绍、介绍学校及班级的规定和要求,邀请新生发言,向家长汇报本学期的计划安排。同时把家长会上家长提出的问题记录下来,在会后与家长进行沟通与解决。在会议结束后,将会议内容告知未能到场的其他家长。

    (会后总结)家长会结束后,送走家长,向学生们有选择的通报家长会的内容。并适时做好家长会的总结,将材料组织备案,以便以后更好地组织家长会。同时做好家长的回访,以及家长会遗留的问题继续跟进,并做好总结报告,作为以后的经验借鉴。

    54.课堂上一个同学把另一个同学文具盒打翻,你怎么办?

    首先应该让自己沉着冷静下来,在尽量不影响整个课堂进程的前提下。引导两个学生先把铅笔盒稍微收拾一下,跟上课程的思路。

    其次尽量用诙谐幽默的话语把全班同学的注意力引回到正在讲授的知识点上来,继续课程的讲解。

    最后下课之后会单独找两个同学谈一谈,了解为什么会发生这样的事情并及时处理。缓和两个同学之间的关系。同时提醒他们以后上课的时候注意认真听讲。

    55.有同学上课呕吐,你怎么办?

    首先,请值日班长去办公室找其他代课老师过来盯一下班,然后让值日生尽快的把学生的呕吐物打扫干净。

    其次,在班内学生能正常上自习的前提下,带着这名呕吐的同学去办公室给他一杯温水,让他漱漱口,缓解一下自己难受的感觉。如果这名学生还是很不舒服的话,及时的与他的家长进行联系。

    最后,在事后可以在班内跟同学们说一下秋冬季节早饭吃的不合适,很有可能会引起肠胃不舒服,想吐的话可以直接去洗手池附近解决一下。身体不舒服要及时跟老师进行沟通,这样在以后遇到类似的事件可以得到及时的处理。

    56.上课时飞来一个石头把窗户砸碎了,你怎么办?


    首先,作为一名语文老师,我会用诙谐幽默的语言引导学生把注意力转移到我身上来。比如可以在黑板上板书四个字飞来横石,给他们讲讲飞来横祸的意思。

    其次,考虑到学生的注意力是很容易被这块儿石头吸引,而且不太容易回到正常的课程进程当中来。在不影响教学进程的情况下,可以把这节课改成一篇作文课,写一写,关于这石头的想象:是谁扔的石头?为什么会扔石头?石头给我们造成了什么样的影响?

    最后,在下课之后去了解一下这块石头到底是谁扔的,到底是怎么回事儿。如果能找到扔石头的同学:对他进行相关的安全教育,让他意识到这样的行为是一件很危险的行为。同时要借着这一次事件跟全班同学说明以后类似于这样危险的事情,不要做。

    57.上课时一位同学大声反驳你

    首先,我会让自己沉着冷静下来,耐心聆听这位学生反驳的话语。如果他说的确实是我做的不对,那我会及时承认,然后向同学们道歉。如果这名同学他的话也存在问题,我也会用缓和的语气安抚这名同学。尽量保证这堂课的正常进行。

    其次,在下课后会对这名同学进行一个及时的沟通,先对他这种敢于质疑的精神表示肯定。然后让他意识到有问题可以课下对老师进行一个私下的交流。课上大声反驳的话,很容易影响其他同学。

    最后,我会把这件事情记录到我的教学反思日志当中,作为以后的经验借鉴。

    58.新入职的李老师对学生评价总是你真棒,你怎么看?


    首先,我认为李老师这种对学生使用积极评价语的行为是值得肯定的。但是只是单纯的是对学生说你真棒,这种行为存在一些问题。你真棒三个字不够具体,比较笼统。长时间使用这三个字会让学生无所适从。

    其次,在教育教学过程中,我们会遇到许多不同的情景,学生们也会有不同的行为反应。我们应该有针对性的运用多种评价语言对学生进行具体表扬,这样会让学生更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。

    最后,我会同这位李老师进行一个私下的沟通与交流。对他使用积极评价语的行为表示肯定。同时提示引导他。在今后的教育教学过程中应该注意使用多种评价语言,具体的对学生进行表扬。

    59.老师说学生总做错题是因为习惯不好,你怎么看?


    首先,我个人不太认同这位老师的观点。学生总是做错题有多方面的原因,习惯不好可能只是其中一个方面。长期把学生做错题归因于习惯不好,不利于学生及时进行错题整理与自我分析。如果一个题大多数同学都出现了错误,就有可能是老师教的问题,应该进行及时的自我反思。

    其次,我认为作为一名老师应该鼓励学生建立自己的错题本,不同的题目有不同的出错原因。比如不理解题意,审题不仔细,粗心,知识点掌握不够牢固。在日常的学习中应该把自己的错题整理好进行归类分析。找到每一个题目真正的出错原因。

    最后,我会在班内进行一个主题班会。引导学生自己交流讨论。为什么会出错?遇到错题怎么办?当学生自己真正的进行思考,进行反思,他们会找到更适合自己的解决错题的方法。

    60.春游的时候你班学生和管理人员发生争吵你怎么办?

    首先,我会当一个和事佬,引导学生和管理人员,沉着冷静下来。然后去了解双方发生争吵的来龙去脉。如果是班里的学生存在问题,作为他们的老师,我会带头向管理人员表示歉意。同时对孩子们进行及时的教育。如果是管理人员存在问题,我也会及时地进行相关处理。但是事后我会告诉班里的孩子们人与人之间有事先商量先沟通,避免争吵。引导学生们意识到与他人争吵这种行为是不对的。

    其次,我会设计一些相应的活动,引导管理人员参与进来。我相信,通过活动的接触,学生们会认识的管理人员的另一面。缓和他们与管理人员的关系。

    最后,我会把这一次的事件整理到我的反思日志当中,在今后组织相关春游活动时能够借鉴此次事件的经验。

    61.你的女儿住宿,回去反应舍友每天闹钟调三四点起来看书,没有把自己吵醒,吵醒别人,你怎么办?

    首先,我会同我的女儿进行沟通,引导孩子换位思考。站在舍友的角度上想一想为什么她会这样的,制定闹钟起来看书。如果孩子想到了:舍友定三四点的闹钟起来学习是想要提升自己的学习成绩。我会继续引导女儿能不能想到什么方法,帮助舍友用其他的方式提高自己的成绩。

    其次,我会引导女儿知道在学校生活是集体生活,需要大家互相体谅、互相理解、互相适应。成功的安抚了女儿的情绪之后,我会鼓励女儿自己去解决问题,与舍友进行私下沟通。培养孩子自己解决问题的能力。

    最后,如果女儿自己能够自己解决好这件事情,我会对孩子进行,肯定的表扬。如果孩子没有解决好这件事情,我会私下与他舍友的家长进行一个合理的沟通。早起学习的行为是值得肯定的,但是睡眠不足会影响到孩子自己的身体。同时,在集体生活中如果影响到他人的话,对于孩子的人际关系也是不利的。

    62.新入职的李老师对学生评价总是你真棒,你怎么看?

    李老师只是单方面的鼓励,不给学生提出改进的意见,有些欠妥。

    首先,我会耐心的与李老师进行沟通,让李老师明确对学生提出改进的意见的重要性

    其次,可以建议李老师去旁听优秀教师的课,吸取有些有用的经验,更好的评价学生。

    总之,教师在教育教学的评价方面,要做到鼓励为主,惩罚为辅,严慈相济,才能更好的促进学生的教学。

    63.总书记提出教是不仅是教书匠,而且是要教给学生能力,你怎么看?


    总书记的观点是指引我们的奋斗方向。

    首先,教师要教书育人,这是教书匠的本职工作,像学生传授基础知识和基本技能是教师最基本的任务。

    其次,教师要促进学生终身学习,也就是教给学生学习的能力,让学生不仅仅是纸上谈兵,而是学会真枪之战的能力。

    最终,结合新时代的发展特点,要求每一个新时代的学生要成为全能人才,不仅要发展能力,而且要发展全方面的能力。

    64.上课时让学生讨论问题,有同学讨论与课程无关的,你怎么处理?

    首先,要先委婉的制止学生讨论其他的内容,保证课堂教学的正常进行。

    其次,在课堂结束后,引导大家对于课外知识进行拓展,可以安排在下次上课时进行充分讨论

    最后,给全班同学召开主题班会,让同学们尽量的自觉讨论课程内容,避免在以后发生类似的问题。对于在讨论过程中迸发出的新思想,可以进行及时记录,留作课下讨论。

    65.家长会家长发言,但发言的观点跟自己的不同,你是班主任该怎么办?

    在家长会上与其他家长存在有争议的观点是非常常见的情况。针对于这种争议的问题,我会采取如下方式解决:

    第一,在阐明自己观点的时候,说明白道理,讲清楚原因,使自己的观点有理有据;

    第二,对不同的观点表示尊重,并尊重对方的家长

    第三,在家长会结束后,在机会允许的情况下,可以私信和有异议的家长进行沟通交流,以促进思想的进步。

    66.李老师刚上班,工资低,应该怎么办?

    对于这个现象,我应该耐心的与李老师进行交流

    首先,单独的与李老师进行沟通,并疏通思想,让其不断感悟教师这个行业的社会发展要大于自我发展,产生的社会效益要远远大于工资所带来的价值,应该感到自豪。

    其次,不要让李老师对以后的物质生活丧失信心。帮助李老师树立正确的教师评职称晋升的途径和方法,通过这种途径,不仅可以提升自己的教学能力,还可以带来一定的物质回报,丰富自己的生活。

    最后,要引导李老师勤俭节约,摆脱骄奢淫逸的思想,我相信,正常的教师工资不仅仅能给每一个老师带来良好的物质生活,更能够在职业价值上产生更高的成就体验。

    67.作为班主任 班里钥匙丢了 你的备用钥匙也丢了 你怎么办?

    首先,联系学校相关负责人,找到空闲教室,让学生不在在教室外边滞留,不影响正常的教学活动,并安排代课老师管理学生安全;

    其次,第一时间联系学校修理处负责人,采取专业手段将教室门打开;

    最后,进行自我反思,以后备用钥匙一定要保管好,和老师同学们商议,采取更好的方法保管教室钥匙,确保类似事件不要发生。

    68.作为老师,你应该怎样遵守教师职业道德?


    第一,要做到爱国守法。要热爱祖国,遵守法律法规,做到依法执教。

    第二,要做到关爱学生。要关心爱护学生,尊重学生的人格,公平公正的去对待学生,保护学生的安全。

    第三,要教书育人。采用素质教育的理念教育学生,因材施教。

    第四,要为人师表。为学生树立正确的榜样,要廉洁从教。

    第五,要爱岗敬业。要有奉献的精神,兢兢业业。

    第六,要终身学习。作为老师,要时刻提升自己的各方面能力,活到老,学到老。

    只有这样,才能做到教师职业道德的要求。

    69.有人说老师一定要有良好的品德,你怎么看?

    这种观点是正确的。

    第一,教师的品德是学生学习的榜样。老师的言行举止,会给学生起到示范作用。教师要做到以身作则,言行一致。如果老师自己说的一套,做的一套,不利于学生品德的发展

    第二, 教师的品德比书本的品德学的更快。书本的知识比较枯燥,学生在实践中很难学到。但老师个人的品德是表现出来的,学生学起来更快。

    所以说,老师一定要有良好的品德。

    70.保安告诉你家有事情,你现在上课,你怎么办?

    首先,上课是教师在行使教育教学的权利,同时也是履行教学的义务。无论如何,老师都不能影响学生的学习状态。

    其次,如果“急事”是非常急的那种,必须本人回去才能解决,那我会给学生布置好课下作业,并找代课老师保持课堂的正常进行。

    最后,如果“急事”可以缓缓,等我下课再解决。我会保持冷静的把课上完,不能影响正常的教学进度。

    71.当教师是一种乐趣,你怎么看?


    这个观点是正确的。当老师是一种乐趣体现了教师行业的独特价值。

    首先,乐趣体现在传授知识上。老师将知识传授给学生,将我们的文化知识传播给下一代,这本身就是一种乐趣。

    其次,乐趣体现在育人上。老师帮助学生树立正确的价值观,人生观,世界观,让学生充满希望的去走向未来,看到学生一个个成长成才,也就是一种乐趣所在。

    最后,乐趣体现在与学生相处上。有句话说得好,桃李不言下自成蹊,作为老师,桃李满天下就是人生的无价的财富与收获。

    综上,当老师要充满教师职业情感,这样,乐趣将无处不在。

    72.家长给学生报了许多培训班作为班主任,你怎么办?

    学生的教育是由家庭教育,学校教育和社会教育等多种因素共同影响的,要做到各方面的教育配合。所以,对于家长单独给学生报的培训班,老师可以适当的提出建设的意见:

    首先,跟家长耐心的沟通,让学生保证充足的课下休息时间,不要影响身心的健康成长;

    其次,要跟学生进行交流,询问学生对培训班的感受:如果学生自己能在完成学校发展规划的同时,喜欢课外辅导,那可以继续的进行;如果学生本身很厌烦课外辅导,可以让学生自己与家长进行沟通。

    最后,作为老师,可以讲学生的个人意见与家长进行交流,并商讨一个合理的方案,既可以帮助学生提升自己,又不影响学生的心理健康发展。

    73.学生上课不喜欢动手,眼睛发呆,你怎么办?


    要耐心的与学生进行沟通,了解其原因。

    第一,如果是个人原因,就要采取一些方法,比如通过兴趣的培养来吸引参与性,培养动手能力。

    第二,如果是课程原因,就要反思老师们课程设置的形势是否过于单一,要及时进行教研,更新教育方法和理念。

    第三,如果是家庭等其他原因,就要具体问题具体分析,帮助同学摆脱困境。

    最后,为了防止其他同学有一样的情况,老师可以组织主题班会,让大家踊跃发言,并讨论出合理的方案,让大家对学习产生兴趣,集中注意听课,充满人生信念。

    74.小明考试作弊,不想让老师告诉家长你怎么办?

    了解小明作弊的原因:

    第一,如果是觉得压力太大而作弊,就要帮助他疏通思想,并告诉他正确排解学习压力的途径,比如,听听歌,跑跑步等。

    第二,如果是故意作弊气老师,就要矫正其不良心理,要耐心的与小明进行沟通,通过讲事实,摆道理的方式,让他明白考试作弊的坏处,并杜绝此类行为的发生。

    第三,对于不告知家长的事情,会承诺小明,只要养成良好的习惯,就会让老师和家长对小明刮目相看。

    第四,召开主题班会,让大家养成良好的考试纪律,形成绿色考场。

    75.一个学生经常不带课本(文具),上课干瞪眼儿,你应该怎么办?

    学生上课忘带课本,往往是粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多地指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯。

    首先,按计划完成教学任务。我会强调忘带课本会影响听课效果的严重性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。

    其次,适当调整教学方法。我会开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。

    最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节,每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯,成为一个有自我管控能力、有责任心的人。

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